La directora de la Escuela Especial de Lenguaje Lucerito Musikal, es una profesional altamente capacitada y experimentada en el campo de la Educación. Con 18 años de experiencia, ha demostrado ser una líder visionaria y apasionada por la educación
Cabe destacar que su formación académica es impresionante, con títulos en Educadora de Párvulos y Licenciatura en Educación de la Universidad Arturo Prat, además de dos títulos en Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) de la Universidad de la República y un Magíster en Educación con mención en Gestión Curricular de la Universidad Adventista de Chile.
Bajo su liderazgo, la Escuela Especial de Lenguaje Lucerito Musikal ha logrado un reconocido prestigio por su enfoque innovador y personalizado en la educación de niños agregando la Música a sus aulas en post del aprendizaje. Su dedicación y compromiso con la educación de alta calidad han inspirado a maestros y estudiantes por igual.
La directora ha demostrado ser una líder efectiva, capaz de fomentar un ambiente de aprendizaje positivo y acogedor para todos los estudiantes. Su enfoque en la educación personalizada y su capacidad para adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante han sido fundamentales para el éxito de la escuela.
IONARA TRONCOSO MUÑOZ,
Fonoaudióloga de los niños y niñas que asisten a nuestra escuela. Soy Magíster en Promoción de Salud Familiar y Comunitaria por la Universidad Católica de la Santísima Concepción y Diplomada en Atención Temprana en niños de 0 a 3 años con trastornos del neurodesarrollo por la Universidad de Chile.
Cuento con más de 8 años de experiencia en primera infancia, aplicando un enfoque lúdico-terapéutico en cada sesión, comprometida con el desarrollo emocional y comunicativo de los estudiantes.
Colaboro activamente con las educadoras en el diseño de intervenciones efectivas que favorecen el aprendizaje lingüístico de los párvulos, aportando de manera integral a su crecimiento y bienestar.
MAPHY GODOY ZELADA,
Secretaria Administrativa con responsabilidad y compromiso, mi formación como Ingeniera en Administración de Empresas me permite aportar una gestión ordenada y profesional.
Entre mis funciones, recibo y despido a los párvulos con un trato cálido y respetuoso, procurando que cada niño se sienta bienvenido desde su llegada. También recepciono las solicitudes de los apoderados y las derivo oportunamente, entregando una atención clara, cercana y eficiente. Además, trabajo de forma coordinada con la Directora, apoyando la gestión diaria y fortaleciendo la comunicación con las familias.
Asimismo, mantengo actualizados los registros y documentos administrativos del establecimiento, resguardando la información con prolijidad y confidencialidad.
ANAIS CARVAJAL CONTRERAS
Profesora Diferencial con mención en T.E.L., actualmente encargada del nivel Kínder, se ha destacado por su experiencia en distintos niveles educativos como Medio Mayor, Pre-Kínder y Kínder. Su trayectoria le ha permitido adaptarse con facilidad a las necesidades de cada etapa, logrando un impacto positivo en sus alumnos.
Se caracteriza por su ternura, amabilidad y carisma, transmitiendo cada día el entusiasmo de enseñar. Estas cualidades crean un ambiente cercano y de confianza, donde los niños aprenden con alegría y se sienten acompañados en cada uno de sus procesos. Asimismo, demuestra siempre una excelente disposición tanto con los párvulos como con los apoderados, estableciendo lazos de respeto y empatía con toda la comunidad educativa.
SARA PINILLA FERNÁNDEZ,
Técnico de Nivel Superior en Educación Parvularia, con 6 años de experiencia acompañando a niños y niñas en los niveles de Transición I y II. Me caracterizo por ser amorosa, cariñosa y proactiva, disfrutando la preparación de materiales adaptados a sus necesidades para potenciar sus aprendizajes.
También cumplo un rol de contención frente a momentos de pena o tristeza, lo que me conecta con ellos, permitiéndome conocer sus cualidades y generar vínculos de cercanía con sus familias para trabajar en conjunto.
Me gustan las manualidades y convertirlas en recursos pedagógicos junto a los niños, enriqueciendo el aula con creatividad y motivación. Estoy orgullosa de pertenecer a la Escuela de Lenguaje Lucerito Musikal y comprometida al 100% con la educación y el desarrollo integral de cada estudiante.
ANAIS CARVAJAL CONTRERAS
PAULA RODRÍGUEZ LAGOS,
Educadora de párvulos actualmente encargada del nivel pre-kinder, Licenciada en Educación.
Posee un Postítulo en Psicopedagogía y Lenguaje, además de un Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional. En su Evaluación Docente alcanza el nivel Experto I, reflejando altos estándares de desempeño profesional.
Se destaca por su compromiso, vocación de servicio y elevado sentido de responsabilidad. Entre sus principales características sobresalen la empatía, la creatividad, la capacidad de organización y la resolución efectiva de conflictos, junto con un profundo conocimiento del desarrollo infantil.
Su especialidad se centra en promover el pensamiento crítico en niños y niñas, preparándolos para enfrentar con éxito los desafíos de los aprendizajes del siglo XXI, fomentando además la autonomía, la reflexión y el trabajo colaborativo desde las primeras etapas formativas.
CATALINA REYES ESPINOZA,
Técnico de Nivel Superior en Educación Parvularia, cuenta con 7 años de experiencia, abarcando desde sala cuna hasta los niveles de Transición I y II. Su desempeño se orienta principalmente al nivel medio mayor, donde promueve aprendizajes significativos a través del juego, la exploración y experiencias pedagógicas intencionadas, favoreciendo el desarrollo progresivo de la autonomía en niños y niñas.
Su labor educativa se fundamenta en el vínculo afectivo, la contención emocional y el respeto por los ritmos individuales, generando ambientes cálidos, seguros y estimulantes donde cada niño se sienta valorado y acompañado en su proceso formativo. Se caracteriza por ser una persona alegre, entusiasta y profundamente comprometida con la primera infancia, incorporando la música como una herramienta pedagógica clave.
A través del uso de instrumentos, cantos y diversas expresiones artísticas, fomenta la participación activa, la creatividad y la confianza, fortaleciendo el desarrollo integral de los niños y niñas, en un entorno educativo que promueve el apego, la seguridad emocional y el disfrute del aprendizaje desde sus primeras etapas.
GABRIELA ZULETA PÁEZ,
Educadora de párvulos, licenciada en educación, título de técnico en atención de párvulo, diplomada en educación inclusiva, actualmente cursando postítulo de mención en trastornos del lenguaje.
Cuento con 15 años de experiencia en el área de educación, escuelas de lenguaje, colegios tradicionales y 3 años realizando sesiones de estimulación psicomotora en cesfam de la región, en el programa PADB del Subsistema Chile crece contigo.
Soy fiel creyente que los niños primero, ante todo, comprometida con el desarrollo integral e inclusivo de niños y niñas en la primera infancia. Promuevo espacios de aprendizaje significativos, respetando la diversidad y potenciando las habilidades individuales de cada niño desde una mirada afectiva, lúdica y respetuosa.
CAMILA PIZARRO MUÑOZ,
CAMILA FIGUEROA,
Educadora de párvulos, licenciada en educación, título de técnico en atención de párvulo, título técnico superior y primer ciclo básico, actualmente cursando postítulo de mención en trastornos del lenguaje.
Cuento con 8 años de experiencia en el área de educación, colegios y escuelas de lenguaje. Actualmente siendo Educadora de horas lectivas.
Me caracterizo por ser amorosa, cariñosa, proactiva, empática colaborativa y comprometida, generando vínculos de confianza y seguridad con los párvulos y sus familias, favoreciendo un clima de bienestar y contención.
YASNA FAÚNDEZ MEDEL,
Psicóloga con 3 años de experiencia en el trabajo con niños, niñas, adolescentes y sus familias, desempeñándose como encargada de Convivencia Escolar y del Programa de Integración Escolar (PIE).
Su labor se orienta a la promoción del bienestar emocional, la prevención de riesgos y la intervención oportuna en contextos educativos y psicosociales. Cuenta con Diplomado en Familia, Adolescencia y Niñez, además de formación en psicología educacional con énfasis en convivencia escolar y gestión de aula inclusiva, junto con certificación en Primeros Auxilios Psicológicos (PAP).
Se caracteriza por sus habilidades de empatía y comunicación efectiva, desarrollando intervenciones individuales y grupales, contención en situaciones de crisis y coordinación con redes de apoyo, promoviendo el fortalecimiento del vínculo familiar y el bienestar integral.
JAZMÍN NICOLETE ARAYA LOYOLA,
Técnico de Nivel Superior en Educación Parvularia, orientada al apoyo de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), con experiencia en diversos entornos educativos.
Colabora activamente con equipos multidisciplinarios en la implementación de estrategias de aprendizaje inclusivas, participando en procesos de evaluación, planificación y ejecución de programas educativos.
Brinda apoyo en actividades de la vida diaria, promoviendo la autonomía, el bienestar y el desarrollo integral de cada niño y niña en un entorno respetuoso y acogedor.
Se caracteriza por su compromiso, sensibilidad y vocación de servicio, estableciendo vínculos de confianza que favorecen un acompañamiento cercano y significativo en el proceso educativo.
Educadora de párvulos, licenciada en educación.
Profesional proactiva con una sólida formación pedagógica y ética, orientada a la atención integral de niños/as en su primera infancia, que establece relaciones colaborativas con las familias y la comunidad educativa
Su quehacer pedagógico demuestra las competencias para identificar, comprender y responder oportunamente a las necesidades educativas, emocionales y sociales de cada párvulo, promoviendo ambientes de aprendizaje, seguros y estimulantes.
Se caracteriza por velar de manera permanente por la integridad, el bienestar y la protección de los niños/as., resguardando sus derechos y favoreciendo su desarrollo psicosocial, evidencia una actitud reflexiva, innovadora y comprometida con la mejora continua, contribuyendo significativamente a la calidad que merecen los niños/as.
Asistente de párvulos positiva, alegre y comprometida con el desarrollo integral de niños e infantes, con 14 años de experiencia en educación infantil. Me caracterizo por involucrarme activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo experiencias significativas a través de actividades prácticas, lúdicas y educativas.
Siento un profundo entusiasmo por diseñar y ejecutar programas educativos orientados al aprendizaje temprano, fomentando el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños en un ambiente seguro y estimulante.
Cuento con conocimientos en arte, música y baile, además de habilidades para el trabajo en equipo y la conducción de actividades grupales. Asimismo, destaco por mi vocación de servicio, paciencia y cercanía con los niños, favoreciendo un clima de confianza y afecto.
Mi objetivo es contribuir de manera positiva a su formación, apoyando su aprendizaje y bienestar en cada etapa de su desarrollo.